Một nghiên cứu gần đây tại Đại học Missouri - Hoa Kỳ cho thấy những bà mẹ đang phải vật lộn với chứng trầm cảm có xu hướng mất nhiều thời gian hơn để phản ứng lại với con mình trong cuộc đối thoại. Phát hiện này cung cấp cơ sở cho các nghiên cứu sâu hơn để xác định xem thời gian phản hồi chậm hơn có bất kỳ tác động lâu dài nào đối với sự phát triển ngôn ngữ, vốn từ vựng hoặc kết quả học tập của trẻ hay không.

Trợ lý giáo sư Nicholas Smith và nhóm của ông đã nghe bản ghi âm của hơn 100 gia đình tham gia chương trình Early Head Start, đây là chương trình phát triển trẻ em của liên bang, dành cho trẻ ở gia đình có thu nhập bằng hoặc thấp hơn chuẩn nghèo ở liêng bang. Một số bà mẹ có liên quan đang phải vật lộn với chứng trầm cảm và nhóm của Smith đã ghi lại khoảng thời gian giữa các câu trả lời của người mẹ và các con trong cuộc đối thoại.

Tác giả nghiên cứu Nicholas Smith cho biết: “Chúng tôi nhận thấy rằng khoảng cách thời gian giữa các phản ứng nói chung sẽ ngắn hơn giữa mẹ và con khi trẻ lớn và thời điểm của người mẹ có xu hướng dự đoán thời điểm của đứa trẻ và ngược lại. Mẹ và con đồng điệu với nhau. Những đứa trẻ phản ứng với mẹ chậm hơn thường có mẹ phản ứng với trẻ chậm hơn, và những đứa trẻ phản ứng với mẹ nhanh hơn có mẹ phản ứng với trẻ nhanh hơn. Phát hiện mới quan trọng là những bà mẹ bị trầm cảm mất nhiều thời gian hơn để đáp ứng với con của họ so với những bà mẹ ít bị trầm cảm hơn”.

Trong nghiên cứu theo chiều dọc, sử dụng bản ghi âm, họ đã so sánh thời gian phản hồi đối thoại qua lại giữa mẹ và con khi trẻ 14 và 36 tháng tuổi. Trong tương lai, nhóm tác giả cũng có kế hoạch nghiên cứu sâu hơn về thời gian phản hồi đối thoại cho cùng những cá nhân đã được ghi lại trong nghiên cứu này khi trẻ học mẫu giáo và cả khi chúng học lớp năm để kiểm tra xem những tác động này diễn ra như thế nào sau này đối với sự phát triển của trẻ.

Nicholas Smith giải thích thêm: “Mục tiêu tổng thể mà chúng tôi hy vọng đạt được là hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của sự tương tác giữa mẹ và con cũng như cơ chế cơ bản và các yếu tố tiềm năng đang diễn ra. Một khi xác định được yếu tố nào thúc đẩy kết quả phát triển thành công và yếu tố nào có khả năng làm suy giảm sự phát triển, chúng tôi có thể xác định rõ hơn những trẻ có nguy cơ và sau đó điều chỉnh các biện pháp can thiệp tiềm năng đối với những trẻ có thể hưởng lợi nhiều nhất từ chúng”.

Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Phát triển Trẻ sơ sinh và Trẻ em.

Đ.T.V (NASATI), theo https://medicalxpress.com/news/2023-02-mothers-depression-longer-children.html, 17/2/2023