Nhan đề chính: Cultural-historical Digital Methodology in Early Childhood Settings

Nhan đề dịch: Phương pháp luận số theo hướng văn hóa – lịch sử trong bối cảnh giáo dục mầm non

Tác giả: Marilyn Fleer, Glykeria Fragkiadaki, Elin Eriksen Ødegaard, Prabhat Rai, Alicja R. Sadownik

Nhà xuất bản: Springer Cham

Năm xuất bản: 2024

Số trang: 316 tr.

Ngôn ngữ: Tiếng Anh 

ISBN: 978-3-031-59785-5

SpringerLink

Lời giới thiệu: Cuốn sách này đề cập đến các vấn đề phương pháp luận liên quan đến nghiên cứu quá trình học tập và phát triển của trẻ nhỏ, đào tạo giáo viên và phát triển chuyên môn. Cuốn sách đặc biệt chú trọng đến nghiên cứu được thực hiện trong bối cảnh kỹ thuật số để ứng phó với các nhu cầu xã hội mới của đại dịch và khủng hoảng toàn cầu. Cuốn sách minh họa và thảo luận về các phương pháp và công cụ mới, thiết kế nghiên cứu mới, kỹ thuật phân tích mới và quy trình mới được phát triển trong thời kỳ khủng hoảng ở hai khu vực khác nhau trên thế giới, Úc và Na Uy. Cuốn sách cho rằng, trong thời kỳ đại dịch toàn cầu, một cuộc khủng hoảng lý thuyết trong nghiên cứu sự phát triển của trẻ em trong các bối cảnh khác nhau đã xuất hiện, điều này không chỉ tạo ra nhu cầu về các phương pháp và phương pháp luận mới mà còn mở ra không gian cho sự phát triển của chính lý thuyết. Theo quan điểm văn hóa-lịch sử, cuốn sách này lý thuyết hóa những cách tiếp cận mới này để tạo ra các khái niệm lý thuyết mới và những cách thức mới để nghiên cứu, hiểu rõ hơn và hỗ trợ hiệu quả cho trẻ em trong một thế giới không ngừng thay đổi.

Từ khóa: Giáo dục mầm non; Giảng dạy; Giáo viên; Lịch sử văn hóa; Na Uy.

Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:

- Phương pháp số hóa văn hóa-lịch sử: Phép biện chứng của khủng hoảng và đổi mới nghiên cứu

* Một thí nghiệm giáo dục số

- Khung lý thuyết của một thí nghiệm giáo dục số

- Vượt ra ngoài không gian vật lý: Sử dụng công nghệ số để hỗ trợ một thí nghiệm giáo dục văn hóa-lịch sử hợp tác

- Tâm trí cá nhân và tập thể đằng sau vai trò của nhà giáo dục-nhà nghiên cứu: Một thí nghiệm giáo dục tích hợp

- Nhà nghiên cứu bên trong một Diorama: Một thí nghiệm giáo dục kỹ thuật số trong thực hành hàng ngày

- Phát triển chuyên môn của giáo viên mầm non: Thí nghiệm giáo dục kết hợp

* Phân tích số

- Con đường biện chứng trong phân tích dữ liệu số

- Sử dụng các hiện vật kỹ thuật số để phân tích sự hình thành khái niệm khoa học ở trẻ rất nhỏ

- Một khái niệm lại về văn hóa-lịch sử của thiết kế khảo sát trước và sau kỹ thuật số được nhúng trong chương trình phát triển chuyên môn đa phương thức năng động

- Không chỉ là dữ liệu: Phân tích các câu chuyện trực quan về trẻ em trong nghiên cứu và tìm kiếm những khoảnh khắc “vi đạo đức”

- Phương pháp số vượt ra ngoài cuộc sống hàng ngày: Mô hình phân tích để diễn giải việc hòa nhập trẻ em khuyết tật ở trường mầm non

* Các hiện vật kỹ thuật số và các thí nghiệm giáo dục trong bối cảnh gia đình

- Giải mã thí nghiệm giáo dục số tại nhà: Khủng hoảng, sự gần gũi về mặt quan hệ và sự tham gia từ xa trong thời đại đại dịch COVID-19

- Thí nghiệm giáo dục kỹ thuật số: Tái khái niệm hóa vai trò của gia đình như những nhà giáo dục có năng lực và đồng nghiên cứu cho sự phát triển khái niệm STEM

- Phát triển trò chơi không gian kỹ thuật số và phân tích thực hành trong bối cảnh gia đình

- Vị trí của nhà nghiên cứu trong một thí nghiệm giáo dục kỹ thuật số: Thế giới vui chơi khái niệm trong bối cảnh gia đình

* Số hóa các hoạt động của tổ chức

- Mở ra sự đổi mới thông qua việc số hóa các hoạt động của tổ chức

- Khi giáo dục giáo viên Mầm non trở thành Hologram: Động cơ Đổi mới và Những tình huống Tiến thoái lưỡng nan 

- Nghiên cứu về các chương trình và cam kết liên thế hệ trong đại dịch COVID-19: Phản xạ phương pháp luận về các trục nghiên cứu

- Chia sẻ dữ liệu là quan tâm: Thực hiện chính sách truy cập mở do khủng hoảng gây ra trong dự án tiến sĩ về thực hành thực phẩm

* Sự nhanh nhẹn kỹ thuật số linh hoạt-Các chuyên gia điều hướng khủng hoảng

- Lý thuyết về mối liên hệ giữa khủng hoảng, khả năng phục hồi và sự nhanh nhẹn kỹ thuật số

- Khả năng phục hồi trong nghiên cứu hợp tác-Vai trò của nền tảng số trong việc đồng sáng tạo kiến ​​thức trong thời kỳ đại dịch

- PLUM-SKUM: Quá trình thực hiện video hướng dẫn rửa tay cho trẻ nhỏ sau khi dịch Covid-19 bùng phát

- Công nghệ VR trong giáo dục giáo viên mầm non hấp dẫn

- Số hóa quốc tế hóa để hợp tác liên văn hóa trong giáo dục mầm non trong cuộc khủng hoảng COVID-19: Bài học kinh nghiệm từ Dự án UTFORSK

- Lời kết về những đổi mới và lý thuyết của một thí nghiệm giáo dục