Liên hệ
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Thứ năm, 12/02/2026
Educational Commons. Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education
Cập nhật vào: Chủ nhật - 14/09/2025 23:26
Nhan đề chính: Educational Commons. Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education
Nhan đề dịch: Tài nguyên chung trong giáo dục. Các giá trị dân chủ, công bằng xã hội và hòa nhập trong giáo dục
Tác giả: Gianna Cappello
Nhà xuất bản: Springer Nature
Năm xuất bản: 2024
Số trang: 255 tr.
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
ISBN: 978-3-031-51837-9
SpringerLink
Lời giới thiệu: Cuốn sách này khai thác một hướng tiếp cận mới trong giáo dục, dựa trên khái niệm “commons” (cộng sản giáo dục hay tài nguyên chung trong giáo dục) – coi giáo dục là một không gian chung, được chia sẻ, cùng kiến tạo và cùng hưởng lợi. Thay vì chỉ nhìn giáo dục như dịch vụ do nhà nước hoặc tư nhân cung cấp, tác phẩm đề cao việc cộng đồng, nhà trường, giáo viên, học sinh và các bên liên quan hợp tác để xây dựng môi trường học tập dân chủ, công bằng và toàn diện. Nội dung chính của cuốn sách bao gồm:
- Phân tích cơ sở lý luận về educational commons, liên hệ với các giá trị dân chủ, công bằng xã hội và hòa nhập trong giáo dục.
- Thảo luận vai trò của giáo dục trong việc hình thành công dân dân chủ, nâng cao năng lực tham gia xã hội, và giảm thiểu bất bình đẳng.
- Trình bày các mô hình, sáng kiến và ví dụ thực tiễn ở nhiều quốc gia cho thấy cách thức triển khai giáo dục như một commons.
- Đề cập tới các thách thức của nền giáo dục hiện đại trước xu hướng thương mại hóa, phân tầng xã hội và sự loại trừ nhóm yếu thế.
- Đưa ra những chiến lược để xây dựng hệ thống giáo dục bền vững, lấy người học làm trung tâm và thúc đẩy tinh thần hợp tác thay vì cạnh tranh.
Cuốn sách được viết nhằm mục đích:
- Khẳng định tầm quan trọng của việc duy trì và phát triển các giá trị dân chủ trong giáo dục.
- Hướng đến một nền giáo dục công bằng, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng cho mọi đối tượng, đặc biệt là những nhóm dễ bị thiệt thòi.
- Cung cấp khung lý thuyết và công cụ thực tiễn để các nhà nghiên cứu, giáo viên, nhà quản lý giáo dục và các tổ chức xã hội có thể áp dụng trong việc đổi mới giáo dục.
- Góp phần định hình tư duy giáo dục như một “tài sản chung” – một nền tảng chung phục vụ sự phát triển toàn diện của cá nhân và xã hội.
Với cách tiếp cận này, cuốn sách trở thành tài liệu tham khảo quan trọng cho các nhà nghiên cứu, nhà hoạch định chính sách, giáo viên, và những ai quan tâm đến giáo dục dân chủ, công bằng xã hội và hòa nhập.
Từ khóa: Tài nguyên giáo dục. Môi trường giáo dục. Giáo dục dân chủ. Công bằng xã hội.
Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:
Giới thiệu
Không gian chung trong giáo dục trong môi trường giáo dục chính quy
Từ khủng hoảng đến không gian chung? Khám phá tiềm năng của không gian chung thông qua hai nghiên cứu điển hình về giáo dục trung học ở Flanders
Trẻ em và người lớn khám phá vị trí của con người trong thiên nhiên và văn hóa: Nghiên cứu điển hình của Thụy Điển về không gian chung ở trẻ nhỏ hướng tới một nền giáo dục bình đẳng và toàn diện hơn
Không gian chung trong giáo dục phi chính quy
Xây dựng sự tham gia của thanh thiếu niên vào cộng đồng thông qua giáo dục truyền thông và không gian chung trong giáo dục
Những thách thức của sự tham gia, chia sẻ, hợp tác và chăm sóc của trẻ em trong bối cảnh giáo dục phi chính quy: Những hiểu biết từ SMOOTH Dự án
Xe tay ga Stunt và không gian giáo dục chung: Nghiên cứu trường hợp Đức
Thanh thiếu niên trong bối cảnh dễ bị tổn thương: Định hình quan điểm tập thể thông qua truyền thông và không gian giáo dục chung
Agüita: Không gian giáo dục chung, nghệ thuật và hạnh phúc
Không gian giáo dục chung trong bảo tàng nghệ thuật
Không gian chung trong giáo dục trong môi trường giáo dục hỗn hợp
Những không gian chung dân chủ từ thế giới chung về giáo dục ở Hy Lạp
Trẻ em, quyền công dân và không gian chung: Những hiểu biết từ ba nghiên cứu trường hợp tại Lisbon về nguyên tắc 3C
Chung vì công lý xã hội: Tái phân phối, công nhận và tham gia trong hai môi trường học tập
Cộng đồng chuyển đổi và giáo dục ở Hy Lạp. Ba nghiên cứu trường hợp
