Nhan đề chính: Socioeconomic Segregation and Educational Inequality

Nhan đề dịch: Phân biệt kinh tế xã hội và bất bình đẳng giáo dục

Tác giả: Nathan A. Burroughs, Jacqueline A. Gardner, Dirk F. Zuschlag, Craig Joseph Van Vliet

Nhà xuất bản: Springer Cham

Năm xuất bản: 2024

Số trang: 137 tr.

Ngôn ngữ: Tiếng Anh 

ISBN: 978-3-031-64594-5

SpringerLink

Lời giới thiệu: Cuốn sách truy cập mở này sử dụng nhiều Đánh giá IEA để kiểm tra mối quan hệ giữa sự phân biệt kinh tế xã hội giữa các lớp học và kết quả của học sinh. Bằng cách kiểm tra sự phân biệt tình trạng kinh tế xã hội (SES) giữa các lớp học cũng như giữa các trường, nó đưa ra ước tính chính xác hơn về việc phân loại học sinh. Hơn nữa, nghiên cứu này kiểm tra tác động khác biệt của việc phân loại học sinh giữa các môn học và lớp học để khám phá xem mối quan hệ của cấu trúc trường học với bất bình đẳng giáo dục có biểu hiện nội dung và tính không đồng nhất theo chiều dọc hay không. Nghiên cứu này sử dụng các phương pháp chuỗi thời gian, hiệu ứng cố định, hiệu ứng ngẫu nhiên và nhóm tổng hợp để điều tra toàn diện tính mạnh mẽ của mối quan hệ giữa sự phân biệt SES và bất bình đẳng về thành tích. Dự án này đóng góp quan trọng vào sự hiểu biết của các nhà nghiên cứu về tác động của việc phân loại học sinh bằng cách sử dụng lăng kính so sánh, đồng thời cung cấp thông tin quan trọng cho các nhà hoạch định chính sách về vai trò của trường học trong việc làm trung gian cho bất bình đẳng xã hội.

  Từ khóa: Kinh tế xã hội; Bất bình đẳng giáo dục; Hệ thống giáo dục.

Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:

Phần đầu

Tại sao chúng ta nên quan tâm đến sự phân biệt đối xử trong trường học?

Khái niệm về sự phân chia kinh tế xã hội

Các nghiên cứu của IEA đo lường tình trạng kinh tế xã hội như thế nào? Đánh giá tính nhất quán và ổn định của các mục

Đo lường sự phân chia kinh tế xã hội

Mối quan hệ giữa sự phân biệt đối xử SES và kết quả của học sinh

Xem xét nghiêm túc sự phân biệt kinh tế xã hộic